『ゴーストブック おばけずかん』と『学校の怪談』から考える、児童映画の“教え”の変化

... としての意味合いを持たせた『学校の怪談』と比較すると、よりキャラクターめいた、ファンタジックな作品というニュアンスを強く感じてしまうのである。関連キーワードはありません